Na zajęciach z informatyki uczniowie wzięli udział w kreatywnym ćwiczeniu łączącym programowanie, sztuczną inteligencję oraz rozwijanie wyobraźni. Zadanie zostało zrealizowane przy użyciu zmodyfikowanej wersji środowiska Scratch dostępnej na platformie Machine Learning for Kids.
Ćwiczenie polegało na wykrywaniu dłoni przez kamerę, a następnie rysowaniu po ekranie za pomocą ruchu palca. Dzięki zastosowaniu elementów rozpoznawania obrazu uczniowie mogli malować wirtualnym „pędzlem”, sterując nim gestami dłoni. Pozwoliło to w praktyczny sposób zobaczyć, jak technologie sztucznej inteligencji mogą reagować na ruch użytkownika i przetwarzać obraz z kamery.
Podczas realizacji zadania uczniowie korzystali ze sprzętu multimedialnego zakupionego w w ramach Krajowego Planu Odbudowy, co umożliwiło sprawną pracę z nowoczesnymi narzędziami cyfrowymi oraz rozwijanie kompetencji technologicznych.
Ćwiczenie rozwijało kompetencje cyfrowe, kreatywność oraz umiejętność pracy projektowej, a także pozwoliło uczniom w praktyce poznać możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji i działaniach twórczych.
